ООПТ Белозерского района

Раздел: Проверка2

Конспект Мастер – класса по изготовлению композиции «Букет гиацинтов» в технике «Объёмное изделие из креповой (гофрированной) бумаги» Цель: Изготовление композиции «Букет гиацинтов» Задачи: 1. Обучающие – закрепить умение и навыки, необходимые для изготовления данной композиции; 2. Развивающие – развивать художественно – творческие способности, эмоционально – эстетическое восприятие, ориентировать детей на практическое применение полученных знаний и умений в дальнейшей жизни; 3. Воспитательные – воспитать потребность постоянного самосовершенствования, умение работать в коллективе. Оборудование: бумага цветная гофрированная(креп) , клей ПВА, ножницы, зубочистки, нитки, туалетная бумага, бусины. Методическая карта тема материал вид работы форма работы «Букет гиацинтов» бумага цветная гофрированная(креп) Объёмное изделие из креповой (гофрированной) бумаги групповая Карта занятия Ход занятия Вид деятельности Задачи педагога Введение в тему занятия « Букет гиацинтов» Повторение техники «Объёмное изделие из креповой (гофрированной) бумаги» - Дополнение знаний обучающихся по данной теме; - Создание творческой благоприятной обстановки; Инструктаж по технике безопасности Беседа по ТБ (Приложение) Повторить безопасные приемы работы с ножницами; Технология изготовления «Объёмное изделие из креповой (гофрированной) бумаги» Этапы выполнения работы: 1. Выбираем сюжет. 2. Изготовляем гиацинты в технике «Объёмное изделие из креповой (гофрированной) бумаги» : А. Возьмем полоску размером 2 на 10-12 см, сгибаем по середине и закручиваем 2 раза. Формируем лепесток цветка. Б. Берём полоску другого цвета для сердцевины цветка и разрезаем вдоль до середины на равные части. В. Собираем цветок из четырёх лепестков и одной сердцевины. Скрепляем друг с другом при помощи ниток или клея ПВА. Г. Вырезаем из зелёной бумаги листья и придаём им объём. 3. Работа с вазой: А. Обклеиваем любую баночку шнуром или оплетаем заготовку туалетной бумагой. Научить присутствующих выполнять работу в технике «Объёмное изделие из креповой (гофрированной) бумаги» Сборка и оформление работы - готовые гиацинты собираем в букет, ставим в вазу. Закрепить навыки: - Декоративного оформления; - Работа с клеем. Подведение итогов Обсуждение результатов работы: что наибольшую сложность в работе, а что удалось сразу. Возникло ли желание выполнить еще работу в этой технике. Помочь оценить результаты своего труда, мотивировать на дальнейшее творчество Приложение Правила техники безопасности. 1. Ножницы передаем друг другу только закрытые, кольцами вперед. 2. Нельзя приступать к работе без разрешения или указания учителя. 3. Нельзя пользоваться инструментами без разрешения учителя. 4. Нельзя покидать кабинет без разрешения. 5. Нельзя трогать ножницы или детали цветка, не протерев руки от клея тряпочкой. Конспект Мастер – класса по изготовлению композиции «Букет гиацинтов» в технике «Объёмное изделие из креповой (гофрированной) бумаги» Цель: Изготовление композиции «Букет гиацинтов» Задачи: 1. Обучающие – закрепить умение и навыки, необходимые для изготовления данной композиции; 2. Развивающие – развивать художественно – творческие способности, эмоционально – эстетическое восприятие, ориентировать детей на практическое применение полученных знаний и умений в дальнейшей жизни; 3. Воспитательные – воспитать потребность постоянного самосовершенствования, умение работать в коллективе. Оборудование: бумага цветная гофрированная(креп) , клей ПВА, ножницы, зубочистки, нитки, туалетная бумага, бусины. Методическая карта тема материал вид работы форма работы «Букет гиацинтов» бумага цветная гофрированная(креп) Объёмное изделие из креповой (гофрированной) бумаги групповая Карта занятия Ход занятия Вид деятельности Задачи педагога Введение в тему занятия « Букет гиацинтов» Повторение техники «Объёмное изделие из креповой (гофрированной) бумаги» - Дополнение знаний обучающихся по данной теме; - Создание творческой благоприятной обстановки; Инструктаж по технике безопасности Беседа по ТБ (Приложение) Повторить безопасные приемы работы с ножницами; Технология изготовления «Объёмное изделие из креповой (гофрированной) бумаги» Этапы выполнения работы: 1. Выбираем сюжет. 2. Изготовляем гиацинты в технике «Объёмное изделие из креповой (гофрированной) бумаги» : А. Возьмем полоску размером 2 на 10-12 см, сгибаем по середине и закручиваем 2 раза. Формируем лепесток цветка. Б. Берём полоску другого цвета для сердцевины цветка и разрезаем вдоль до середины на равные части. В. Собираем цветок из четырёх лепестков и одной сердцевины. Скрепляем друг с другом при помощи ниток или клея ПВА. Г. Вырезаем из зелёной бумаги листья и придаём им объём. 3. Работа с вазой: А. Обклеиваем любую баночку шнуром или оплетаем заготовку туалетной бумагой. Научить присутствующих выполнять работу в технике «Объёмное изделие из креповой (гофрированной) бумаги» Сборка и оформление работы - готовые гиацинты собираем в букет, ставим в вазу. Закрепить навыки: - Декоративного оформления; - Работа с клеем. Подведение итогов Обсуждение результатов работы: что наибольшую сложность в работе, а что удалось сразу. Возникло ли желание выполнить еще работу в этой технике. Помочь оценить результаты своего труда, мотивировать на дальнейшее творчество Приложение Правила техники безопасности. 1. Ножницы передаем друг другу только закрытые, кольцами вперед. 2. Нельзя приступать к работе без разрешения или указания учителя. 3. Нельзя пользоваться инструментами без разрешения учителя. 4. Нельзя покидать кабинет без разрешения. 5. Нельзя трогать ножницы или детали цветка, не протерев руки от клея тряпочкой.

Раздел: Проверка2

В данной статье описываются методы и приемы работы над краеведческим материалом

Раздел: Проверка2

В последние десятилетия резко изменилась коммуникативная и, соответственно, языковая ситуация в обществе. Появились новые способы хранения и переработки информации, в которой стали доминировать аудивизуальные источники речи (телевидение, телефонная связь, электронная почта, компьютер). Важно довести до сознания учащихся, что процесс совершенствования речи проходит в течение всей жизни человека, что сегодня важно не только построить свое устное высказывание (с соблюдением правил), но и уметь понимать чужую речь и адекватно реагировать на нее; освоить навыки составления служебной документации. Программа предполагает формирование личности с ценностным взглядом на родной язык, постоянным стремлением овладеть его системой, ориентированной на субъективную потребность в языке, его востребованности в социальной сфере. Данный курс отвечает ведущей цели обучения родному языку в школе на современном этапе. Целесообразно применение разнообразных форм занятий (семинары, практикумы, зачеты, проекты, дискуссии), направленные на создание атмосферы совместной деятельности, на активные творческие возможности каждого ученика.