Ширяева Маргарита Юрьевна, учитель химии ГБОУ СОШ №1413 Возможности применения личностно-ориентированных технологий для достижения требований ФГОС на примере практической работы в 9 классе «РЕШЕНИЕ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫХ ЗАДАЧ ПО ТЕМЕ «Металлы».

Раздел: Проверка2

Уровень образования современных школьников напрямую зависит от уровня самообразования учителя. Ведь чем больше знает и может учитель, тем больше знаний и умений может получить его ученик. Актуальность самообразования для учителя обусловлена еще и тем, что при ежедневной подготовке к учебным занятиям и внеклассным мероприятиям, педагог должен владеть современной и перспективной информацией. Таким образом, учитель сможет собственным примером побуждать к самостоятельной работе своих учеников. Самообразование педагога и его готовность к данной деятельности -- это необходимое условие для того, чтобы сформировать такую же потребность у своих учеников. Поэтому самообразование -- неотъемлемая, профессиональная функция учителя, это условие для его профессионального роста, а значит, и условие успешности и востребованности его воспитанников. Самообразование имеет целью, прежде всего, повышение квалификации, непрерывное обновление педагогических компетенций, необходимых для реализации ФГОСов нового поколения.

Раздел: Проверка2

Сценарий классного часа, посвященного снятию блокады Ленинграда с использованием отрывков из фильмов, компьютерной презентации и музыкального сопровождения.

Раздел: Проверка2

Мероприятие разработано для учащихся 3-4 классов.