Данный урок разработан в соответствии с темой «Eine kleine deutsche Stadt» в 5классе. Урок предусматривает систематизацию и закрепление знаний, умений и навыков, усвоение грамматической структуры (склонение артиклей в дательном падеже при ответе на вопрос “Wo?”) по подтеме «Wo und wie wohnen die Menschen in der Stadt?” На уроке используется ИКТ, как сопровождение изучаемого материала, как средство организации самостоятельной работы и самопроверки учащихся. В ходе проведения урока используется коммуникативный подход на основе различных типов упражнений.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
В результате работы над проектом гипотеза о том, что в настоящее время стало популярно искусство бисероплетения, подтвердилась.
Работа с бисером развивает художественный вкус, воспитывает терпение, развивает моторику и внимательность у детей, приучает к аккуратности и в конечном итоге приносит огромное удовольствие.
В проекте рассказывается о том, как сделать композиции из цветов, которые украсят интерьер вашего дома. Выполненные из бисера предметы интерьера – вазочки, рамки для фотографий, различные деревца и многое другое создают в доме уют и приподнятое настроение.
В работе представлен алгоритм составления планирования учебного проекта, который состоит из следующих элементов: название предмета, класс, тип проекта, каким разделам и темам учебно-тематического планирования предмета соответствует проект. В планировании обозначены предметные цели, примерный перечень возможных проектных «продуктов», дидактическое и материальное обеспечение, понедельное (поурочное) планирование проекта, продуманы: презентация результатов проектирования и как будет оцениваться деятельность учащихся.