Анализ контрольных работ в форме ЕГЭ

Раздел: Проверка2

Тема урока: Географическое положение России. Цель: организация самостоятельной деятельности учащихся на уроке по определению географического положения России и его влиянию на жизнь и хозяйственную деятельность человека. Задачи: - организация деятельности учащихся по определению черт географического положения России и его влияния на жизнь и хозяйственную деятельность населения; - создание условий для определения географических объектов характеризующих географическое положение России; - создание условий для анализа карт, позволяющих определить разные виды географического положения России; - выявление учащимися зависимости между географическим положением и особенностями заселения и хозяйственного освоения территории. Оборудование урока: мобильный класс, АРМ учителя, интерактивный проектор, экран, атлас, учебник В.П.Дронов, Л.Е.Савельева «Россия: природа, население, хозяйство» 8 класс, М.: Просвещение. Тип урока: урок – урок практикум

Раздел: Проверка2

В результате работы над проектом гипотеза о том, что в настоящее время стало популярно искусство бисероплетения, подтвердилась. Работа с бисером развивает художественный вкус, воспитывает терпение, развивает моторику и внимательность у детей, приучает к аккуратности и в конечном итоге приносит огромное удовольствие. В проекте рассказывается о том, как сделать композиции из цветов, которые украсят интерьер вашего дома. Выполненные из бисера предметы интерьера – вазочки, рамки для фотографий, различные деревца и многое другое создают в доме уют и приподнятое настроение.

Раздел: Проверка2

Важным является вопрос о поддержании интереса к изучаемому материалу у обучающихся. Онлайн-тестирование позволяет проводить оперативный контроль знаний и мотивировать студентов изучать основы математики. На сегодняшний момент необходимо рассматривать использование доступного отечественного программного обеспечения для организации учебного процессаПоказать возможность использования современных мессенджеров для онлайн-тестирования. Работа награжденадипломом первой степени регионального конкурса методическихразаработок Тверской области "Золотая чаша"