В этой небольшой работе хочется остановиться на тех вопро¬сах, которые педагог по специальности должен довести до све¬дения своих учащихся и их родителей. Ведь правильная орга¬низация домашних самостоятельных занятий, бесспорно, послужит успешному процессу обучения и общего развития учащихся.
В данной статье представлены результаты мониторинга состояния постинтернатного сопровождения выпускников учреждений интернатного типа Кемеровской области. Объктами мониторинга выступили социальные педагоги образовательных учреждений НПО, СПО и обучающиеся первого курса - дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, а также лица из их числа. Сделаны выводы по итогам исследования и даны рекомендации по эффективной организации постинтернатного сопровождения воспитанников в условиях профобразования.