Программа дополнительного образования по ЛФК для детей младшего школьного возраста "Профилактика нарушений осанки и плоскостопия"

Раздел: Прочее

Из опыта работы педагога дополнительного образования Кружок « Волшебный ларец» МУ ДО « ДОМ детского творчества р.п. Новые Бурасы Новобурасского района Саратовской области Коротковой Натальи Александровны. История возникновения вязания крючком. Точный срок истории возникновения вязания крючком невозможно определить, но предположительно вязание крючком уходит глубокими корнями в далекое прошлое. При раскопках гробниц древних греков был найден детский носок, на котором большой палец был вывязан отдельно. Возраст носка составляет примерно 5 000 лет. В египетской гробнице была обнаружена вязаная детская туфелька, возраст которой примерно около 4 000 лет. Самыми лучшими вязальщиками были признаны Арабы, а сложнейшие узоры были придуманы еще до нашей эры. В XII веке вязание крючком получило распространения в Италии, Франции, Шотландии, Испании и Англии. В России история возникновения вязания крючком также не определена временным периодом. Издавна крестьянки вязали варежки, носки, а также чулки из овечьей шерсти. В XIX-XX стало распространено вязание сапожек. На праздники вязаные вещи украшались цветными орнаментами. В Европе история возникновения вязания крючком началась благодаря египетским христианам-коптам. В Миссионерские поездки они брали с собой вязаные крючком вещи, которые приковывали к себе внимание окружающих. Таким образом, в 13 веке вся Европа была поглощена вязанием крючком. В дальнейшем вязание даже стало домашней работой. Вязание крючком стало довольно прибыльной промышленной нишей. Вязались шляпки, перчатки, чулки, зонтики. Изначально вязанием занимались только мужчины, а парижские чулочники отказывались брать на работу женщин.

Раздел: Прочее

Рабочая программа профессионального модуля (далее - примерная программа) – является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии СПО 230103.02 Мастер по обработке цифровой информации

Раздел: Прочее

Мастерство концертмейстера требует от музыканта разносторонних музыкально – исполнительских дарований, огромного артистизма, отличного музыкального слуха. Специального музыкального навыка по чтению и транспонированию различных партитур, импровизационной аранжировке музыкального материала. Применение многосторонних знаний и умений по курсам гармонии, сольфеджио, инструментовки, анализа музыкальных произведений. Полноценная профессиональная деятельность концертмейстера предполагает у него большой объём внимания и памяти, высокую работоспособность и огромную любовь к своей специальности.