Аннотация: в статье анализируются итоги областного семинара-практикума «Создание и перспективы развития системы постинтернатной адаптации и сопровождения выпускников УИТ в регионе», организованного для руководителей образовательных учреждений и специалистов, ответственных за постинтернатное сопровождение выпускников учреждений интернатного типа. Описываются результаты проектной деятельности участников семинара по разработке пакета документов для эффективной организации постинтернатного сопровождения выпускников. Выявленные в ходе семинара проблемы постинтернатного сопровождения стали основой для разработки и проведения курсов повышения квалификации для руководителей и социальных педагогов учреждений интернатного типа.
В своей работе предлагаю рекомендации для педагогов по классу баяна и аккордеона. Одним из важнейших условий успешной работы педагога-музыканта является продуманный на основе дифференцированного подхода выбор учебного и концертного репертуара индивидуально для каждого учащегося. Репертуар должен обладать художественной ценностью и иметь педагогически развивающую направленность.