кросворд аппаратное обеспечение ЭВМ

Раздел: Прочее

Основы становления концертмейстера – импровизатора Импровизация в работе с инструменталистами Импровизация в классе вокала Импровизация при работе с хором Импровизация в классе хореографии 1. Преобладание вспомогательной роли аккомпанемента в произведении. Создание «удобной» звуковой атмосферы для солиста или ансамбля. 2. Анализ, творческое понимание и раскрытие глубинных закономерностей ху-дожественного образа не должны становиться самоцелью, импровизацией ради импровизации. 3. Учет исполнительских и технических возможностей солиста либо ансамбля.

Раздел: Прочее

Перейдя по ссылке на GOOGLE-форму "Итоговое тестирование", обучающиеся указывают необходимые данные и выполняют задания. После заполнения формы нажать кнопку "Отправить". Программа автоматически проверяет ответы и выставляет баллы. Всего в практическом задании 20 вопросов по основам туризма, ориентированию на местности, туристским навыкам, спортивному ориентированию. Программа автоматически формирует таблицу результатов, в которой указано: когда была отправлена заполненная форма (дата и время), адрес электронной почты с которой была отправлена форма, фамилия и имя обучающегося, количество баллов, ответы на каждое задание.

Раздел: Прочее

Данное занятие разработано для учащихся 5-6 классов. Участники и ведущие – преподаватель курса «Народная культура», педагог дополнительного образования, руководитель фольклорных ансамблей «Росинка» и «Родничок» Виноградова Светлана Анатольевна и воспитанники фольклорных ансамблей. Включает в себя ролевые игры, соревновательные, музыкальные подвижные: "И шёл козёл дорогою", "Эх, Баба - Яга", "Пей чай с пирогами, "Оркестр народных инструментов" и др.