Дополнительная образовательная программа по математике. "Школа решения нестандартных задач"

Раздел: Прочее

ПОЛОЖЕНИЕ О проведении военно-спортивного праздника « А, ну-ка, парни!», посвящённого Дню защитника Отечества, в честь 70-летия Победы. 1. Цели и задачи 1.1. Совершенствование практических навыков по физической подготовленности юношей, воспитание силы, ловкости. 1.2. Совершенствование работы по военно-патриотическому воспитанию молодёжи, повышение авторитета Вооружённых сил РФ. 1.3. Воспитания чувства коллективизма, товарищества, взаимовыручки. 1.4. Привлечение молодёжи к регулярным занятиям физической культурой и спортом.

Раздел: Прочее

Данная программа составлена с учетом тенденций в изобразительном искусстве нашего времени соответствует уровню развития современной подростковой аудитории. Разработанная программа учитывает местные условия, включает темы в зависимости от уровня подготовки учащихся. Отличительными чертами данной программы является: 1. Прохождение и закрепление основных знаний по изобразительному искусству. 2. Акцент на требованиях, предъявляемых при выполнении работ на вступительных экзаменах специальных средних учебных заведений. 3. Изучение курса «Формальная композиция». Программа рассчитана на обучение детей 15 - 16 лет, получивших начальное художественное образование в детской школе искусств «Школа ремесел» и адресована выпускникам, решившим связать свою жизнь с изобразительным творчеством или находящимся в процессе поиска и определения своего потенциала для будущей профессиональной жизни.

Раздел: Прочее

Здоровьесберегающие образовательные технологии наиболее значимы среди всех известных технологий по степени влияния на здоровье детей. Главный их признак – использование психолого-педагогических приемов, методов, подходов к решению возникающих проблем. Сегодня медики не в состоянии справиться с проблемами ухудшения здоровья, поэтому встает вопрос о превентивной работе, о формировании осознанного отношения к здоровью и здоровому образу жизни (ЗОЖ). Пропедевтическая работа в данном направлении ложится на плечи педагогов. На сколько современные педагоги готовы реализовывать в образовательном процессе принципы здоровьесберегающих технологий? На сколько они открыты сотрудничеству с медиками? Способны ли вести диалог с родителями и предпринимать совместные действия по сохранению и укреплению здоровья детей? Анализ сложившейся ситуации дает весьма печальные ответы на поставленные вопросы. Поэтому в рамках недели ПЦК было проведено данное мероприятие.