Сегодня система дополнительного образования переживает процесс модификации: вводится новый профессиональный стандарт педагогических работников, совершенствуются программы федеральных государственных образовательных стандартов, модернизируются образовательные программы, методики, технологии и т.д. Современная система дополнительного образования требует от педагогических работников постоянного повышения своего профессионализма. После окончания ВУЗа молодой специалист сталкивается с определенными трудностями в организации учебного процесса, могут возникнуть проблемы с реализацией собственного творческого потенциала и уже сформированных профессиональных знаний и умений в практической образовательной деятельности. Система педагогического наставничества в образовательном учреждении является наиболее эффективной формой профессиональной адаптации молодых педагогических кадров.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
В данной статье технологическая карта рассматривается как важное звено в проектировании современного урока, содержатся рекомендации к составлению технологической карты
Среди актуальных вопросов современной педагогики проблема формирования музыкальности детей является одной из важнейших задач и стоит достаточно остро. В связи со сменой духовных приоритетов в жизни российского общества обозначилась тенденция вытеснения эстетической среды на второй план. Так, по результатам социологических исследований, педагоги отмечают общее снижение интереса учащихся к обучению музыке, низкий уровень их музыкального вкуса, стремление подражать навязываемым средствами массовой информации веяниям современной музыкальной эстрады, утрату традиций домашнего музицирования.