МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КЕЙС-ЗАДАНИЙ (ПРАВОВЫХ КАЗУСОВ) ПО ПРАВУ для обучающихся по специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения
В методических рекомендациях представлены общие положения по выполнению кейс-заданий (правовых казусов) как формы текущего контроля успеваемости, используемой для проверки самостоятельного изучения студентами отдельных вопросов в рамках рабочих программ юридических дисциплин; изложены цели и задачи метода кейсов, представлены виды кейс-заданий и примеры осуществления их анализа, предложены этапы выполнения кейс-задания, рекомендации по оформлению презентаций результатов решения кейсов, изложены критерии оценки выполнения кейс-заданий.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Лепить можно из воска, глины, теста и даже из бумаги. Но для детей самым удобным и привлекательным является пластилин. Он мягок, пластичен, красочен и его можно многократно использовать.Перед началом работы нам необходимо запастись, кроме терпения, ровной дощечкой, тряпочкой для рук, стеком.
Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа «Техническое моделирование» составленной на основе программы А. П. Журавлёвой «Кружок начального технического моделирования»
Невербальное речевое воздействие – это воздействие, осуществляемое сопровождающими речь несловесными сигналами (жесты, мимика, внешний вид, поведение говорящего, дистанция до собеседника и др.)
Невербальные средства общения сопровождают, дополняют речь, а в некоторых случаях и заменяют слова (в таких случаях говорят: понятно без слов), т.е. могут выступать как средство передачи информации.