МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КЕЙС-ЗАДАНИЙ (ПРАВОВЫХ КАЗУСОВ) ПО ПРАВУ для обучающихся по специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения

Раздел: Прочее

АЛГОРИТМИЗАЦИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ по МДК 04.01. Оценка недвижимого имущества для специальности 21.02.05. Земельно-имущественные отношения и по ОП14 Экономическая оценка недвижимого имущества для специальности 21.02.06. Информационные системы обеспечения градостроительной деятельности

Раздел: Прочее

В презентации рассказывается о чудесном материале фоамиран. О свойствах фоамирана, инструментах при работе с ним. Работа с помощью фоамирана по изготовлению цветка орхидея.

Раздел: Прочее

Программа реализуется в течение трех лет: первый и второй годы обучения – 4 часа в неделю (144 часа в год), третий – 6 часов в неделю (216 часов в год). Цель программы – способствовать формированию гармонически развитой личности с устойчивой потребностью в здоровом образе жизни и всестороннем самосовершенствовании на основе обучения борьбе самбо. Задачами реализации Программы являются: 1. Обучение учащихся навыкам самозащиты на основе борьбы самбо; 2. Повышение общего уровня физической, технической и тактической подготовки обучающихся; 3. Ознакомление учащихся с данным видом спорта и создание основ для привлечения их к занятию физической культурой и спортом во внеучебное время; 4. Повышение уровня патриотизма учащихся, занимающихся национальным и приоритетным видом спорта в стране. В процессе реализации программы педагог опирается на следующие принципы: 1. Сочетание общечеловеческих, реальных духовных и нравственных ценностей в организации жизнедеятельности объединения, что предполагает: • Признание личности ребенка с ее достоинством и потенциалом в качестве самоцели; • Подготовку детей к необходимой ориентации в проблемных жизненных ситуациях и выбору ценностей для их разрешения; • Упрочнение норм уважительного отношения к другим людям, друг к другу в детском коллективе; • Открытость и готовность детей к непрерывному обогащению опыта на основе общечеловеческих и духовно-нравственных ценностей. 2. Включенность детей в реальные социально значимые отношения, что предполагает: • Создание реальных возможностей для включения детей в дела, обеспечение гарантии выбора вида и содержания деятельности; • Обеспечение свободы совести, вероисповедания и мировоззрения, права на информацию о событиях в мире, стране, центре; • Предоставление детям и группе внутри коллектива права отстаивать свое мнение; • Вовлечение детей в различные виды социально значимой деятельности.