Методическая разработка открытого интегрированного учебного занятия по выработке у обучающихся умений, навыков и компетенций по МДК 03.01 Теоретические основы дрессировки собак МДК 03.02 Методы подготовки и применения собак по породам и видам служб Тема занятия «Оценка собак пород японский хин и карликовый пинчер. Отработка навыков общего послушания у собак»
Данное занятие объединяет в себе обучение одновременно по двум междисциплинарным курсам. Занятие построено паритетно, с равным долевым участием каждого из педагогов. Продолжительность интегрированного урока – два урочных часа, объединенных в один урок.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
предлагаю вам размышления о связи математики с философией, о философских проблемах в математике для обучающихся и студентов колледжей на тему: «Философия и математика». Этот труд познавательного характера, направленного на воспитание интереса к математике и развитию любознательности обучающихся и студентов.
Философия и математика.
Занятие по теме: «Основные положения молекулярно-кинетической теории» является первым занятием по данному разделу, цель данного занятия изучить основные положения МКТ и аргументировать их истинность примерами. Занятие проходит в форме эвристической беседы.
Для успешного обучения огромное значение имеют умения самостоятельно приобретать знания, поэтому в рамках урока студентам предлагается систематизировать знания, сделать выводы на основании демонстрационного эксперимента.