Викторина на основе Google-формы, задания тестовые, подсчет результатов автоматический программный. Места распределяются по количеству правильных ответов (баллов) и времени выполнения. При равенстве баллов, преимущество получает команда, затратившая меньшее время на выполнение. В Викторине 1-го этапа будет 35-40 вопросов: организация и проведение соревнований по спортивному ориентированию; рельеф.
Викторина Спортивное ориентирование, 1 этап дистанционно 19.01.2023.pdf
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Описание опыта применения технологии проектного обучения в ДШИ на уроках Музыкальной литературы. Принцип наглядности. Формирование базовых метапредметных учебных компетенций не только в рамках основного общего образования, но и образования дополнительного.
Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии СПО Мастер по обработке цифровой информации.
Программа учебной дисциплины может быть использована для подготовки квалифицированных рабочих в образовательных учреждениях начального профессионального образования по профессии «Мастер по обработке цифровой информации»
Важным условием повышения эффективности учебного процесса является систематическое получение педагогом объективной информации о ходе учебно-познавательной деятельности учащихся. Эту информацию педагог получает в процессе контроля учебно-познавательной деятельности учащихся.
Контроль в педагогическом процессе рассматривается как процедура оценочной деятельности, включающая в себя действия с использованием разнообразных педагогических мер и методов измерений по получению информации о ходе и результатах обучения.