Становление новой английской композиторской школы происходило в период длительного правления королевы Виктории (1837-1901). В эту эпоху полнокровно развивались различные области английской культуры. Государство находилось в зените своей силы и славы. В Англии наступило время расцвета всех областей культуры: ее прозы и поэзии, драмы и театра, живописи и архитектуры.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Методическая разработка открытого урока
в рамках программы профессиональной подготовки
квалифицированных рабочих, служащих
лиц с ограниченными возможностями здоровья из числа выпускников специальной (коррекционной) общеобразовательной школы (класса)
Vlll вида
по профессии начального профессионального образования ( НПО)
по направлению подготовки 19727 Штукатур
ОП.04 «Основы технологии отделочных строительных работ»
Тема: «Основные конструктивные элементы зданий»
Заболевания этой группы – одни из наиболее частых у детей периода новорожденности (около 70–80 %). Это обусловлено незрелостью барьерных функций кожи и слизистых оболочек новорожденного ребенка, сниженной сопротивляемостью по отношению к бактериальной инфекции. В группу локальных гнойно-воспалительных очагов условно объединяют так называемые малые инфекции – гнойничковые сыпи, омфалит, е серьезные заболевания – флегмону и пузырчатку новорожденных, сепсис
: в занимательной игровой форме упражнять детей с матовыми основными позициями, возникающими в процессе шахматной игры.
Продолжать учить хорошо, ориентироваться на шахматной доске. Закрепить знания детей о шахматных фигурах, в быстром и правильном нахождении полей. Развивать у детей интеллектуальные способности: устойчивость внимания, распределение внимания, оперативную память, логику, воображение.