Методическая разработка занятия по организации художественно-эстетической деятельности детей Тема: «Вперед за пчелой!»

Данное занятие расширяет представление о насекомых (пчела), уточняет о месте обитания, особенностях внешнего вида, способах передвижения, издаваемых пчелой звуков. Обучающиеся познакомятся с понятием «орнамент», «виды орнамента», «ритм в орнаменте и в жизни», продолжат развивать свои творческие способности.
Методическая разработка занятия Вперед за пчелой. Овсянокова О.В. педагог дополнительного образования.docx
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Раздел: Прочее

материал представляют собой методическую разработку для преподавателей дополнительного образования по классу струнных народных инструментов

Раздел: Прочее

Профессиональная компетентность преподавателя (мастера п/о) – это не только владение знаниями, умениями и опытом обучения предмету, но и умение четко, логично и доступно изложить свои мысли, организовать сотрудничество на уроке, найти оптимальные пути общения и деятельности. Каким же образом нужно построить обучение, чтобы процесс познания стал обоюдно интересен, значим и для педагога, и для учащегося? Каким же методам должен отдать предпочтение преподаватель, готовясь к учебному занятию? «Умение выбрать надлежащий прием для своего случая – всегда остается делом личной находчивости, личного искусства. Это – то и составляет область того, что должно разуметь под практикой» (К.А.Тимирязев).

Раздел: Прочее
Данное пособие предназначено для внеаудиторной самостоятельной работы обучаю-щихся, во время прохождения практических занятий МДК 07.02. «Безопасная больничная среда для пациента и персонала», по циклу тем «Инфекционный контроль. Профилактика ВБИ» (Внутрибольничные инфекции. Инфекционный процесс).
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее