Открытый урок по ритмике для детей 8-9 лет
Тема урока:
«Формирование личности ребенка через разнообразные виды деятельности»
ЦЕЛЬ:Оценить влияние различных видов деятельности на обучающихся в ходе занятий ритмикой.
Основные задачи:
• Изучить теоретические аспекты.
• Применить игровую форму в закреплении теоретического материала.
• Выполнить гимнастические комбинации.
• Отработка танцевальных движений на практике.
Оборудование и материалы: компьютер, акустическая система, музыкальный центр, кегли, реквизит для танца (шарфы).
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
обучающая программа может быть использована на уроках математики (повышенный уровень) при изучении транспортных задач линейного программирования. она разработана в программе Ms Power Point, что позволяет любому пользователю легко модернизировать её по необходимости
В методической разработке представлена военно-техническая игра «Штурм крепости». Участие в игре подразумевает изучение учащимися конструкции метательного оружия допороховой эпохи и изготовление действующих моделей оружия, а так же изучение основ тактики ведения боя с применением оружия соответствующей эпохи.
Методическая разработка может быть использована, педагогами дополни-тельного образования технической направленности, учителями технологии , учителями истории при подготовке к внеклассных мероприятий.
1. Организационный момент (2 мин)
2. Повторение теоретического материала предыдущего занятия (10 мин)
3. Практическая работа: разработка алгоритма для робота (28 мин)
4. Подведение итогов занятия. Рефлексия (5 мин)