Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Методическая разработка на тему: "Язвенная болезнь желудка у детей".
В методичке представлен теоретический материал на тему: "язвенная болезнь желудка у детей", практический блок с ситуационными задачами на выявление и решение проблем, тесты разного уровня.
Программа « Фортепиано» имеет художественно-эстетическую направленность.
Актуальность программы заключается в ее общедоступности. Она предусмотрена для детей с любыми музыкальными данными, составлена с учетом интереса детей и родителей к инструменту, желания овладеть основами игры на нем.
Цель - создание условий для получения разносторонних знаний, формирования умений и навыков, помогающих организации музыкальной деятельности детей через обучение игре на фортепиано.
Программа рассчитана на 7 лет обучения для детей 6-18 лет
Настоящая программа учебной дисциплины «Родной язык» ориентирована на реализацию федерального компонента государственного образовательного стандарта (ФГОС) среднего общего образования по русскому языку и литературе (как базовой дисциплины) в пределах основной образовательной программы среднего профессионального образования с учетом профиля получаемого профессионального образования.
Содержание учебной дисциплины ОУД.08 Родной язык в профессиональных образовательных организациях, реализующих образовательную программу среднего общего образования, обусловлено общей нацеленностью образовательного процесса на достижение личностных, метапредметных и предметных результатов обучения, что возможно на основе компетентностного подхода, который обеспечивает формирование и развитие коммуникативной, языковой и лингвистической компетенций.