Занятие по теме: «Основные положения молекулярно-кинетической теории» является первым занятием по данному разделу, цель данного занятия изучить основные положения МКТ и аргументировать их истинность примерами. Занятие проходит в форме эвристической беседы.
Для успешного обучения огромное значение имеют умения самостоятельно приобретать знания, поэтому в рамках урока студентам предлагается систематизировать знания, сделать выводы на основании демонстрационного эксперимента.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
В методическом пособии отмечается цель рейтинговой системы оценки знаний студентов, поставлены главные её задачи, преимущества введения такой системы в современных условиях, приобретаемые знания, умения и навыки студентами по окончанию изучения курса по данной рейтинговой системе.
В данной статье представлены игры и упражнения, использование которых поможет сплотить группу, сформировать взаимное доверие участников, умение координировать совместные действия, развить волевые качества занимающихся, их внимание и наблюдательность, обеспечивает обратную связь, создает атмосферу доброжелательности, взаимопонимания, снимает барьеры в общении, активизировать участников группы для выполнения дальнейших заданий, дает возможность познакомится (в случае использования в работе с группой незнакомых или малознакомых участников).
Используется при знакомстве участников детских коллективов, на семинарах, в программах оздоровительных лагерей, экспедиций, тренингов.
Формирование гражданских компетентностей учащихся осуществляется через введение в программу уроков и объединений дополнительного образования художественно-прикладной направленности тем и разделов, которые знакомят учеников с искусством родного края, его многообразием и уникальностью.