В статье представлена технология кураторства в сфере постинтернатного сопровождения детей-сирот, разработанная и апробированная сотрудниками центра профориентации и постинтернатного сопровождения ГОУ "КРИРПО" (г. Кемерово): этапы, содержание технологии, критерии и показатели адаптации выпускников учреждений интернатного типа в образовательных учреждениях профобразования. Статья представляет научный и практический интерес для социальных педагогов и специалистов, ответственных за постинтернат в системе профобразования, в детских домах и школах-интернатах для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
Непосредственное звучание голоса зависит от рефлекторных реакций. Рефлекторный ответ на возбуждения вытесняется по мере нашего взросления в результате влияния родителей или учителей, затем друзей, звезд экрана и т. д. (достаточно вспомнить, как нас учили вести себя на людях - "сидеть тихо", "не кричать" и пр.). Ответ зрелого человека предусматривает баланс между контролируемым и инстинктивным.