Аннотация. Для определения результативности усвоения образовательной программы
используют различные формы аттестации, такие как: контрольная работа; творческая работа;
выставка; конкурс; фестиваль художественно-прикладного творчества; отчетные выставки;
открытые уроки; вернисажи и т.д., которые разрабатываются индивидуально и отражают цели
и задачи программы.
«Образовательная программа» - это комплекс основных характеристик образования
(объем, содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий и в
случаях, предусмотренных настоящим Федеральным законом, форм аттестации, который
представлен в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ
учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, а также оценочных и
методических материалов.
В статье автор предлагает свои варианты оценочных материалов для оценки
воспитанников обучающихся изобразительному искусству и делится опытом их применения
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
тренинг по адаптации студентов 1 курса, проживающих в общежитии
Цель: помощь первокурсникам в социальной адаптации к новым условиям обучения и проживания средствами психологического тренинга
Задачи:
— создание навыков группового взаимодействия;
— овладение приемами эффективного слушания;
— формирование адекватной самооценки и принятия себя;
— помощь в социальной адаптации и принятии нрав¬ственных ценностей общества;
— формирование ответственности за свое поведение, самоорганизации и самоконтроля;
— помощь студентам в определении жизненных планов и построении перспектив их развития;
— создание навыков социального взаимодействия с противополож¬ным полом.