Презентация урока теоретического обучения по профессии "Штукатур"

Материал был представлен на 1 городском конкурсе методических разработок по здоровому образу жизни. г. Дубна Московская область.( Приказ ГОРУНО от 06.03.2012 № 91/1.1-05). Номинация "Час здоровья". Цель: привлечение внимания педагогов к проблемам здоровьесбережения детей, пропаганда здорового образа жизни детей и молодежи города, обобщение наработок педагогических работников образовательных учреждений г. Дубны и пополнение «Банка методических разработок педагогов образовательных учреждений г. Дубны Московской области (уроки, внеклассные мероприятия с применением ИКТ)». Мы не можем, оберегая детей от невзгод жизни, поместить их под стеклянный купол. Но можем и должны позаботиться о том, что их окружает. Дороти Лоу. Cегодня существует много проблем, связанных с употреблением несовершеннолетними ПАВ и табакокурением.К сожалению, часто это становится для молодежи нормой жизни. Каждый год на подпольные рынки нашей страны поступают новейшие разновидности наркопрепаратов. В России на почве наркомании совершается более 20 тысяч преступлений, а за последние пять лет общее количество изъятых наркотиков выросло с 12 до 85 тонн. По данным социологических опросов, 12% школьников в возрасте до 16 лет хотя бы один раз в жизни пробовали наркотики и пробовали курить сигареты или кальян; многие употребляют их регулярно. Это официальные сведения. Я предлагаю провести родительское собрание по проблеме табакокурения подростков, как первой ступени приобщения к зависимостям различного характера. Действительно, курение – это прихоть и несчастье человека, но каждый делает свой выбор сам. Воспитывая наших детей, мы можем помочь им избежать дурных привычек. В ходе собрания родители смогут рассмотреть понятия : курение активное,курение пассивное,ответственность на законодательном уровне, выбор,закон,привычка. Познакомиться с Российским законодательством об ограничении курения табака и причинами ограничения курения в общественных местах. Осознать ответственность за формирование у детей способности противостоять отрицательной привычки к курению. Задуматься о значимости и важности собственного правомерного поведения. Обозначить главные принципы поддержки детей в борьбе с табакокурением. Вопросы собрания Сила привычки . Осознанный выбор- Курить или не курить? Почему государство вводит ограничения на курение табака в общественных местах? Какова роль родителей в формировании у детей ответственности за своё здоровье? Меры и формы профилактики табакокурения и способы противостояния негативному влиянию со стороны социального окружения. Основные понятия:курение активное;курение пассивное;ответственность на законодательном уровне;выбор;закон;привычка. С т р у к т у р а с о б р а н и я Этапы.Формы и методы.Время.Ожидаемые результаты. 1 этап Мотивация. Вступительное слово педагога. Игра « + и –» (ПЛЮС И МИНУС)( игра придумана автором) 7 мин. У родителей возникает интерес к обсуждаемой теме. Педагог озвучивает вопросы, которые будут обсуждаться на собрании 2 этап Работа с понятиями и документами.Работа в группах. Обсуждение и формулирование понятий. Работа с документами. Исследовательский метод. Игра «ДОМИНО»( игра придумана автором).15 мин.У родителей появляется уточнённое представление о понятиях: курение активное, курение пассивное , ответственность, выбор, привычка, закон. Так же родители знакомятся с содержанием закона, понимают, как можно обсудить его основные положения со своими детьми. 3 этап Обсуждение основной проблемы Работа в группах Ролевая игра « ЧАС СУДА»( игра придумана автором).40 мин.Родители приходят к выводу, что формирование привычки и зависимости от курения происходит поэтапно. Имеет свои характеристики , мотивы, последствия. Значимость личного примера родителя . Знание законодательной базы. Умение подбирать нужные аргументы в беседе с детьми. 4 этап Подведение итогов.Фронтальное обсуждение.8 мин.Родители определяют важность наличия волевых качеств, как возможность выбора в пользу отказа от курения.

Из опыта работы.

В данной работе раасмотрена вся классификация обуви, а также в зависимости от классификации размещены рисунки образцов различных видов обуви. Рассмотрены методы крепления, топография шкур, детали обуви, приемы осмотра кожаной обуви при определении качества, маркировка кожаной обуви. 8. Правила ухода за кожаной обувью