Рабочая программа курса предназначена для подготовки студентов колледжа к ЕГЭ и вступительным испытаниям в вузе по русскому языку и рассчитана на 40 часов.
Курс используется в качестве обобщающего учебного курса по русскому языку при подготовке к единому государственному экзамену. Содержание программы предполагает расширение и углубление теоретического материала, позволяющее формирование практических навыков выполнения тестовых заданий на ЕГЭ.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Концерт для виолончели с оркестром e-moll op. 85 Эдварда Элгара можно смело назвать шедевром мировой музыкальной культуры, так как интерес к нему с годами не угасает, а лишь все больше возрастает. Это замечательное произведение великого английского композитора дает безграничные возможности для фантазии, позволяет развивать в исполнителе артистические качества в процессе изучения, а также делать музыкальные открытия на пути развития и популяризации виолончельного искусства.
Поэтичностью, высокой нравственностью, целомудрием пронизаны обрядовые действа. Сценарные разработки могут быть использованы общеобразовательной школой, а также в системе дополнительного образования. В разработках свадебного обряда главной целью является укрепление института семьи, как основы государства.
В методическом пособии приведены основные формы работы, необходимые для выработки у учащихся первоначальных вокально-хоровых навыков, развития чувства ритма и музыкальной грамотности. Каждый преподаватель может расширить объём предлагаемого материала или использовать его дифференцированно, в зависимости от уровня подготовки учащихся.