Информационно-методическая и технологическая карты проектирования дополнительной образовательной программы "Салют, Победа!"

Раздел: Прочее

О благотворном влиянии музыки в воспитании личности написано немало трудов и неоценимый вклад в этом процессе принадлежит джазу, который наравне с классической музыкой покоряет сердца уже не одного поколения слушателей. Чем же привлекает нас джаз? На этот вопрос каждый может ответить по-своему, но неизменно одно - несмотря на то, что за время своего развития джаз пережил несколько периодов, при этом образовав множество стилей от диксиленда до авангарда, главной изюминкой всегда остаётся импровизация. Слушая записи мастеров джазового искусства разных лет не перестаёшь восхищаться их умению вкладывать душу в свои творения, языком музыки передавать свои мысли, настроение, эмоции, раскрывать свой внутренний мир, и если слушатель доходчив, то он вместе с исполнителем отправляется путешествовать в мир музыкальных фантазий, при этом получая от этого душевное наслаждение и внутренний подъём.

Раздел: Прочее

Роль общения в жизни людей огромна. В процессе общения обеспечивается жизнедеятельность человека и общества, изменяется структура и сущность социальных субъектов, формируются исторически конкретные типы личностей и все разнообразие человеческих индивидуальностей, происходит социализация человека, становление его как личности. Среди разнообразия видов общения выделяют педагогическое общение. Педагогическое общение есть частный вид общения людей (например, в сопоставлении с деловым, семейным и т.д. общением). Ему присущи как общие черты коммуникативного взаимодействия, так и сугубо специфические, свойственные образовательному процессу. Можно утверждать, что педагогическое общение является одним из видов профессионального общения. В процессе педагогического общения осуществляется передача знаний, закрепление этих знаний в сознании и памяти учащихся, контроль за успеваемостью, воздействие на личность ученика с целью формирования у него социальных качеств и ценностей в благоприятном эмоциональном климате учебного сотрудничества педагога и его воспитанников. Педагогическое общение - это также многоуровневое взаимодействие преподавателя и учащегося. Речь преподавателя - основное средство, позволяющее приобщить учащегося к культурному наследию, обучить их как способам мышления, так и его содержанию. Взаимодействие преподавателя и учащегося состоит, прежде всего, в обмене информацией познавательного и аффективно-оценочного характера. И передача этой информации осуществляется как вербальным путем, так и с помощью различных средств невербальной коммуникации. Знание данных приёмов необходимо для создания климата, благоприятствующего развитию личности обучающихся. Цель работы: изучить на основе различных источников вербальное и невербальное общение преподавателя с учащимися. Исходя из цели исследования, были поставлены следующие задачи: 1. Раскрыть понятие вербального общения; 2. Охарактеризовать средства вербального общения преподавателя с учащимися; 3. Рассмотреть понятие невербального общения; 4. Охарактеризовать средства невербального общения преподавателя с учащимися.

Раздел: Прочее

Краткие выдержки из ФЗ 273 "Об образовании"