Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Рабочая программа учебной дисциплины является частью вариативной составляющей основной профессиональной образовательной программы в соответствии с региональными требованиями к вариативной составляющей основных профессиональных образовательных программ подготовки служащих среднего профессионального образования
В данном учебно-практическом пособии представлен учебный спектакль и методические рекомендации по его созданию для учащихся театральных отделений детских школ искусств, театральных коллективов дворцов культуры, домов детского творчества, театральных объединений при общеобразовательных школах. Пособие состоит из нескольких частей – практической (учебный спектакль) и теоретической (методические рекомендации по созданию спектакля), а также пояснительной записки, списка литературы и сведениях об авторе.
Данное пособие является составной частью образовательного процесса по предметам «Художественное слово», «Актерское мастерство», «Сценическое движение» и «Танец» на театральном отделении детской школы искусств.
Зачем нужно учить ребенка музыке? Такой вопрос редко задают родители, приводящие своих детей в музыкальные коллективы. Еще реже его задают себе педагоги: нужно, потому, что это развивает способности, воспитывает трудолюбие, дает возможность реализоваться в творческой деятельности – чего же тут неясного? Тем не менее, вопрос этот необходимо ставить перед собой каждому педагогу, чтобы, решая конкретные учебные задачи на своих занятиях, не потерять за ними главной цели музыкального образования – развития гармоничной личности.