Задачи занятия: 1. Художественно-творческие: - познакомить детей с культурой Японии и с характерными особенностями Японской живописи; - познакомить детей с декоративной живописью, роспись ширм; - формировать умение устанавливать связь между живописным изображением и поэтическим; - отражать полученные впечатления в творческих работах.
В статье представлена технология кураторства в сфере постинтернатного сопровождения детей-сирот, разработанная и апробированная сотрудниками центра профориентации и постинтернатного сопровождения ГОУ "КРИРПО" (г. Кемерово): этапы, содержание технологии, критерии и показатели адаптации выпускников учреждений интернатного типа в образовательных учреждениях профобразования. Статья представляет научный и практический интерес для социальных педагогов и специалистов, ответственных за постинтернат в системе профобразования, в детских домах и школах-интернатах для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.