Статья «Школьный туризм в Заполярье». Автор Павельева Нэля Аббасовна, методист МБУ ДО "СДЮТиЭ"

Раздел: Прочее

Цели и задачи: 1. Популяризация велосипедного спорта. 2. Внедрение в повседневную жизнь населения велосипеда как средства физической культуры, развлечения, отдыха и оздоровления. 3. Использование велосипеда как универсального средства в организации массовых спортивно-оздоровительных мероприятий. 4. Ориентация детей и подростков на занятия велосипедным спортом.

Раздел: Прочее

Рабочая программа ОФП с элементами подвижных и спортивных игр, с календарно-тематическим планированием занятий на 34 часа в год, - в группах учащихся 1-2 и 3-4 классов.

Раздел: Прочее

Программа реализуется в течение трех лет: первый и второй годы обучения – 4 часа в неделю (144 часа в год), третий – 6 часов в неделю (216 часов в год). Цель программы – способствовать формированию гармонически развитой личности с устойчивой потребностью в здоровом образе жизни и всестороннем самосовершенствовании на основе обучения борьбе самбо. Задачами реализации Программы являются: 1. Обучение учащихся навыкам самозащиты на основе борьбы самбо; 2. Повышение общего уровня физической, технической и тактической подготовки обучающихся; 3. Ознакомление учащихся с данным видом спорта и создание основ для привлечения их к занятию физической культурой и спортом во внеучебное время; 4. Повышение уровня патриотизма учащихся, занимающихся национальным и приоритетным видом спорта в стране. В процессе реализации программы педагог опирается на следующие принципы: 1. Сочетание общечеловеческих, реальных духовных и нравственных ценностей в организации жизнедеятельности объединения, что предполагает: • Признание личности ребенка с ее достоинством и потенциалом в качестве самоцели; • Подготовку детей к необходимой ориентации в проблемных жизненных ситуациях и выбору ценностей для их разрешения; • Упрочнение норм уважительного отношения к другим людям, друг к другу в детском коллективе; • Открытость и готовность детей к непрерывному обогащению опыта на основе общечеловеческих и духовно-нравственных ценностей. 2. Включенность детей в реальные социально значимые отношения, что предполагает: • Создание реальных возможностей для включения детей в дела, обеспечение гарантии выбора вида и содержания деятельности; • Обеспечение свободы совести, вероисповедания и мировоззрения, права на информацию о событиях в мире, стране, центре; • Предоставление детям и группе внутри коллектива права отстаивать свое мнение; • Вовлечение детей в различные виды социально значимой деятельности.