Методическая разработка тематического классного часа в форме викторины на тему «Мы- граждане России» предназначена в помощь классным руководителям и воспитателям общежития для подготовки и проведения воспитательных мероприятий по формированию патриотических чувств молодежи к истории своей Родины.
Содержание методического материала включает в себя: введение, подготовительную часть, план и методику проведения мероприятия, сценарий, заключение, перечень литературы.
Информационный час, проведенный по предложенному сценарию, будет способствовать формированию у подрастающего поколения национального самосознания, гордости за свое Отечество
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Урок «Первая мировая война 1914 – 1918 гг. Россия в первой мировой войне» является частью раздела Раздел 11. От Новой истории к Новейшей. Занятие рассчитано на два академических часа.
Специфика урока заключается в том, что новая тема содержит большой фактический материал.
Урок дан в группе А-13 СПО специальности 23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта», учащиеся которой имеют хорошие учебные возможности. При планировании урока была сделана опора на диагностику общеучебных специальных умений, которая выявила достаточно высокую развитость у студентов умений устанавливать причинно-следственные связи, сравнивать исторические явления. В связи с этим при определении развивающих целей была сделана ставка именно на эти умения.
В данной статье рассмотрены цели и задачи профессиональной деятельности педагога дополнительного образования в плане внедрения оптимальных приемов контроля и оценки учебной деятельности обучающихся, способствующих улучшению качества освоения образовательного материала дополнительных общеобразовательных, общеразвивающих программам.