И.С.Бах "Французская сюита &2 c-moll"

Раздел: Прочее

Методическая разработка представляет собой сценарий литературно- музыкальной композиции, посвященной песням Великой Отечественной войны. В сценарий композиции включены стихи С. Щипачева, К. Симонова, Ю. Друниной, Л. Татьяничевой, Р. Рождественского и других поэтов. В течение всей композиции используется музыка (песни военных и послевоенных лет). Все этапы композиции сопровождаются иллюстративным материалом, представленным фотографиями военных лет и кадрами из документальных фильмов о Великой Отечественной войне. Разработка адресована преподавателям детских школ искусств

Раздел: Прочее

Цель и задачи: формирование экологических знаний, воспитание любви к родной природе, бережного отношения к земле, расширение кругозора. Форма проведение: устный журнал. Подготовительная работа: распределение ролей среди обучающихся (главный редактор и ученый агроном, корреспонденты) Оборудование: презентация Внеклассное мероприятие посвящено Земле, одному из самых многозначных явлений в нашей жизни, ее горестях и бедах, воскрешении и забвении, богатстве и величии, радости сельскохозяйственного труда, красоте нашей Земли, воспетой художниками и поэтами.

Раздел: Прочее

Аннотация. Для определения результативности усвоения образовательной программы используют различные формы аттестации, такие как: контрольная работа; творческая работа; выставка; конкурс; фестиваль художественно-прикладного творчества; отчетные выставки; открытые уроки; вернисажи и т.д., которые разрабатываются индивидуально и отражают цели и задачи программы. «Образовательная программа» - это комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий и в случаях, предусмотренных настоящим Федеральным законом, форм аттестации, который представлен в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, а также оценочных и методических материалов. В статье автор предлагает свои варианты оценочных материалов для оценки воспитанников обучающихся изобразительному искусству и делится опытом их применения