Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
В данной статье описывается процесс организации работы над сайтом учреждения, основные направления деятельности администратора сайта, редактора, предъявляемые требования к материалам сайта.
СДВГ – синдром дефицита внимания с гиперактивностью конкретный медицинский, психологический диагноз детей с гиперактивностью. Это стойкое (не временное) психологическое расстройство, дебютирующее в детском возрасте, в ходе которого человек становится слишком импульсивным, трудноуправляемым, рассеянным, безразличным к мелочам. Расстройство, как правило, сохраняется на всю жизнь, но его можно преодолеть, если вовремя приступить к правильному воспитанию и особым занятиям.
Представляю на сайте презентацию урока по учебной практике в слесарной мастерской.
Презентация и изготовление крепёжного уголка, сделана для комплексных работ по слесарной практике.
В этой презентации показаны все слесарные операции при изготовление крепёжного уголка.
Продемонстрированы инструменты и оборудование, которые применяются для отдельной слесарной операции.
В презентацию включены работы пройденного материала.
Презентация сделана с учетом всех слесарных операций, которые входят в эту комплексную работу.
Эта презентация помогает:
1) закрепить пройденный материал
2) создать мотивацию к изучению слесарных операций в форме познавательных задач
3) формировать приёмы умственной деятельности учащихся
4) способствовать воспитанию бережного отношения к инструментам, станку и оборудованию
5) демонстрировать поэтапные приёмы изготовления детали
6) совершенствовать навыки и умения учащихся
7) корректировать мыслительные операции на основе упражнений по слесарным операциям.