Исходя из современных научных представлений об уроке, его цель носит триединый характер и состоит из трех взаимосвязанных, взаимодействующих аспектов: познавательного, развивающего и воспитывающего. Учитывая это, во многих методических разработках можно встретить следующие формулировки целей урока: "Познакомить..."; "Рассказать..."; "Дать представление...; "Развить..."; "Воспитать...". Но можно ли их считать целями урока? Давайте вместе подумаем над этим вопросом.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины «Правовое обеспечение профессиональной деятельности» для специальности 190604.51 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта. В рабочей программе изложены цели и задачи изучения дисциплины, тематический план и содержание дисциплины, список рекомендованной литературы, виды самостоятельной работы студентов,перечень средств обучения, перечень вопросов для итоговой аттестации