Сценарии конкурно-позновательных программ

Раздел: Прочее

Рабочая программа профессионального модуля – является частью примерной программы основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 111801 Ветеринария в части освоения основного вида профессиональной деятельности ВПД: участие в диагностике и лечении заболеваний сельскохозяйственных животных и соответствующих профессиональных компетенций (ПК): 1. Обеспечивать безопасную среду для сельскохозяйственных животных и ветеринарных специалистов, участвующих в лечебно-диагностическом процессе 2. Выполнять ветеринарные лечебно-диагностические манипуляции 3. Вести ветеринарный лечебно-диагностический процесс с использованием аппаратуры и инструментария 4. Оказывать доврачебную помощь сельскохозяйственным животным в неотложных ситуациях 5. Оказывать акушерскую помощь сельскохозяйственным животным 6. Участвовать в проведении ветеринарного приема

Раздел: Прочее

Игровая программа «Мастерская Маленького принца» Продолжительность программы: 1,5 часа. Место проведения: МОУ ДОД ДЮЦ. Программа рассчитана на любое количество человек. Действующие лица: Маленький принц, четверо ведущих мастерских «Витраж», «Марлевая скульптура», «Аэрограф», «Свечи». Идея программы: Идея состоит в том, что ребята изготавливают разнообразные поделки, рисунки, витражи, граффити, марлевую скульптуру с изображением героев произведения «Маленький принц», а затем каждый дарит свою поделку лучшему другу. Таким образом, дети становятся ближе друг другу, создаются узы дружбы. Почему выбрали именно этот сюжет? В 2009 году исполнилось 50 лет с тех пор, как «Маленький Принц» впервые был издан на русском языке в переводе Норы Галь. Лучшим подарком для главного героя этой книги является личное знакомство с теми, кто его любит. Для этого мы разработали и реализовали проект «Друзья Маленького Принца». Игровая программа «Мастерская Маленького принца» является частью проекта.

Раздел: Прочее

В республике более четверти всего населения составляют дети. Будущее нашей страны зависит от подрастающего поколения. Задача общества – вырастить детей физически и психологически здоровыми, активными и ответственными гражданами, которые внесут достойный вклад в процветание своей страны. Процесс воспитания не всегда происходит гладко. В «группы риска» по трудновоспитуемости дети могут быть включены по самым разным показателям. Такими показателями могут быть генотипические особенности и врожденные дефекты, социально обусловленные нарушения возрастного психического и личностного развития.