РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ПМ.02. Участие в диагностике и лечении заболеваний сельскохозяйственных животных

Раздел: Прочее

ТЕМА: «Перспектива в науке и живописи» ЭПИГРАФ: «МАТЕМАТИКА ВЛАДЕЕТ НЕ ТОЛЬКО ИСТИНОЙ, НО И ВЫСШЕЙ КРАСОТОЙ- КРАСОТОЙ ОТТОЧЕННОЙ И СТРОГОЙ, ВОЗВЫШЕННО ЧИСТОЙ И СТРЕМЯЩЕЙСЯ К ПОДЛИННОМУ СОВЕРШЕНСТВУ, КОТОРОЕ СВОЙСТВЕННО ЛИШЬ ВЕЛИЧАЙШИМ ОБРАЗЦАМ ИСКУССТВА» БЕРТРАН РАССЕЛ ЦЕЛИ: 1.Углубить теоретические знания учащихся по геометрии через показ их применения на практике. 2.Рассказать об использовании перспективы в живописи. 3.Расширить кругозор учащихся. 4.Развивать творческое воображение учащихся, интерес к науке, живописи, созданию компьютерных презентаций. 5.Воспитывать эстетические и художественные вкусы учащихся, используя компьютерные презентации. ОБОРУДОВАНИЕ: ПК, проектор, экран НАГЛЯДНОСТЬ: Программный продукт, рабочие инструменты художника, журнал «Художественная галерея» ХОД МЕРОПРИЯТИЯ: I. Мотивация: Чтение стихотворения «Художник», Мимический этюд «Художник у мольберта» II.Орг.момент: Обоснование значения темы. Цели классного часа. III. Организация деятельности по раскрытию темы: Рассказ преподавателя математики и истории, с использованием компьютера. ( Показ слайдов по плану) ПЛАН: 1.Прямая перспектива 2. Обратная перспектива 3. Метод Альберти 4. Панорамная перспектива 5. Линейная перспектива 6. Камера - обскура 7. Сравнения прямой и обратной перспективы

Раздел: Прочее

Пример применения современных образовательных технологий на начальном этапе обучения в классе ансамбля.

Раздел: Прочее

В методической разработке рассмотрена технология применения карт памяти в учебном процессе, описаны психологические основания метода интеллект - карт, показаны возможности карт ума, даны полезные советы по их составлению, приведён краткий анализ некоторых программ по созданию катр памяти и показано практическое применение карт ума на уроках математики. Каждый преподаватель, ознакомившись с предложенным материалом, может свободно применять метод построения карт памяти на своих уроках.