Сценарий праздника "Зимние именины"

Раздел: Прочее

Сегодня вопросы касающиеся реформы школьного образования волнуют не только учителей, но и все слои общества. Учителя спорят и о том, каких предметов должно быть больше, каких меньше и что нужно вывести вообще за рамки школьной программы. Уроки музыки, культуры, этики, давно обречены на жалкое одночасовое существование в неделю. Простое усвоение школьниками определённой суммы знаний в области музыкального искусства, сегодня уже не может удовлетворить возросшие потребности нашего общества. Важнейшей проблемой музыкального воспитания детей является формирование у них настоящей музыкальной культуры, и в первую очередь таких её компонентов, как .музыкальное восприятие и оценка музыкальных явлений, развитие полноценных музыкальных вкусов, потребностей и интересов.

Раздел: Прочее

Методические рекомендации разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта для специальности среднего профессионального образования 29.02.04. Конструирование, моделирование и технология швейных изделий (базовая подготовка). Методические рекомендации определяют единые требования к структуре и содержанию выпускной квалификационной работы (далее – ВКР) по специальности СПО. В приложениях методических рекомендаций представлены образцы: титульный лист ВКР, задание на дипломное проектирование, содержание ВКР, последовательное выполнение ВКР.

Раздел: Прочее

тренинг по адаптации студентов 1 курса, проживающих в общежитии Цель: помощь первокурсникам в социальной адаптации к новым условиям обучения и проживания средствами психологического тренинга Задачи: — создание навыков группового взаимодействия; — овладение приемами эффективного слушания; — формирование адекватной самооценки и принятия себя; — помощь в социальной адаптации и принятии нрав¬ственных ценностей общества; — формирование ответственности за свое поведение, самоорганизации и самоконтроля; — помощь студентам в определении жизненных планов и построении перспектив их развития; — создание навыков социального взаимодействия с противополож¬ным полом.