: в занимательной игровой форме упражнять детей с матовыми основными позициями, возникающими в процессе шахматной игры.
Продолжать учить хорошо, ориентироваться на шахматной доске. Закрепить знания детей о шахматных фигурах, в быстром и правильном нахождении полей. Развивать у детей интеллектуальные способности: устойчивость внимания, распределение внимания, оперативную память, логику, воображение.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Актуальность данной программы – повышение умений и навыков в работе графическими и живописными материалами, композиционного решения работы, а также развитие умений построения художественного образа, отражающего творческий взгляд на окружающий мир.
В настоящее время очень важным для развития современного общества является возрождение духовности. Приобщение детей к миру прекрасного раскрывает в них всё самое лучшее, светлое, доброе.
Обучающийся, создающий работу своими руками и видящий прекрасный результат, никогда не сможет разрушить тоже прекрасное, но созданное другими. Он учится видеть то, что скрыто от глаз многих, учится уважать традиции, любить и беречь окружающий мир, природу.
Практическая работа по литературе – это самостоятельная урочная работа, которая является эффективным способом познавательной деятельности студентов. Она формирует читательскую компетентность, помогает реализовывать принципы развивающего обучения. В методических указаниях преподаватель литературы делится опытом применения на практике данной формы работы в учреждениях среднего профессионального образования.