Данный открытый урок проводится для студентов 4 курса дневного обучения для специальностей 080114 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)», 030503 «Правоведение» с целью углубления и закрепления знаний по теме «Налог на доходы физических лиц». Основной задачей урока является – познакомить студентов с имущественными налоговыми вычетами, документами, необходимыми для получения вычетов, научиться производить расчет НДФЛ. Актуальность выбранной темы методической разработки объясняется значимостью НДФЛ. Знание основных элементов налога, умение рассчитывать сумму НДФЛ, применять налоговые вычеты необходимо как будущим специалистам, так и каждому физическому лицу, получающему доход. При изучении дисциплины «Налоги и налогообложение» использование мультимедийной установки значительно облегчает способ подачи материала студентам, т.к. позволят отразить материал Налогового Кодекса РФ, закрепить изученный материал разными способами. При проведении занятия широко применяются междисциплинарная связь с дисциплиной: «Бухгалтерский учет», «Право». Разработка урока включает план урока и все необходимые приложения, в том числе презентацию по теме «Налоговые вычеты НДФЛ».
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Данная презентация составлена по теме "Предпринимательство и его формы". Применять её можно как при проведении занятий элективног курса «Основы предпринимательства», так и при изучении данной темы по общеобразовательной программе