Мастерская построения знаний «Фабрика жизни» , по теме «Фотосинтез», 10 класс Цели мастерской: • Построение учащимися знаний о фотосинтезе как сложнейшем физиологическом процессе; • Формирование познавательных УУД: поиск и выделение необходимой информации с применением методов информационного поиска; • Формирование коммуникативных УУД: общение и взаимодействие с партнёрами по совместной деятельности; • Личностные результаты: осознание значимости фотосинтеза как основы жизни на Земле.
Элективный курс «Экология Иркутской области» предназначен для учащихся 10 класса и ориентирован на ознакомление школьников со сложными социально-экологическими проблемами своего региона. Данный межпредметный курс направлен на получение знаний в области природопользования и экологии Иркутской области, а также переосмысление мировоззренческих и культурных ориентиров учащихся Курс является одним из немногих, в котором введена проблематика устойчивого развития общества, рассматриваются социальные, экономические и экологические проблемы, уделяется большое внимание практической и природоохранной деятельности.
Презентация о профессии повара. История профессии, специализации, какими качествами должен обладать повар, где учиться, где работать
Урок посвящен обсуждению проблем подросткового возраста. Цели урока:Организация деятельности обучающихся развитию навыков аудирования и неподготовленной устной речи, а также систематизации знаний об употреблении модальных глаголов must, have to, can, allow to (be allowed to).
Проблемно – диалогическое обучение способствует формированию метапредметных умений, коммуникативной культуры обучающихся, активному формированию личностных качеств, что соответствует требованиям новых образовательных стандартов. Уроки "Бактерии - крохотные разрушите органического вещества". "Лишайники - симбиотические организмы"разработаны в соответствии с идеями проблемного диалога. Технология педагогических мастерских реализует идею индивидуализации обучения, дает простор творческого самовыражения и самореализации, создает благоприятный климат в коллективе обучающихся. Предлагает самостоятельное движение в пространстве знаний, культуры.
Разработка урока по прикладному творчеству включает в себя знакомство с историей появления джутовой нити в России, ее применение в быту, творчестве. На уроке дети научатся работать с данным материалом и сумеют изготовить этническую куклу с применением техники "обмотка джутом, джутовая филигрань".
Конспект занятия по здоровьесбережению в старшей группе
Предлагаю памятку "Как помочь ребенку запомнить дни недели". Есть много способов, которые помогут выучить дни недели. В памятки даны советы для запоминания.
Раздаточный материал к уроку литературы в 10 кл. по пьесе А.Н. Островского "Гроза"
для детей старшего дошкольного возраста
Неординарный и инновационный план проведения родительского собрания,включающий в себя способы современной педагогики
Цель: сформировать представление детей о форме, цвете и величине посредством игровой деятельности. Задачи: ОО «Познавательное развитие» (ФЭМП): - развивать представления детей о цвете, форме и величине, их использования в самостоятельной деятельности; - развивать умение сравнивать один предмет с другим по заданному признаку величины путем приложения; - закрепить знания детей по геометрическим фигурам: круг, квадрат, треугольник.
Консультация для родителей в подготовительной группе на тему: «Агрессивное поведение ребёнка»
Статья рассматривает вопросы, что нужно для того, чтобы вырастить разносторонне развитую личность, дать ей возможность развивать свои способности, заметив их и подхватив эстафету педагогов детского сада, как отличить таких детей в общей массе младших школьников.
Развитие нравственных качеств личнoсти ребенка средствами учебных предметoв
Данный материал представляет собой конспект урока с презентацией, где объясняется правописание безударной гласной. Презентация учит подбирать проверочные слова в игровой форме.
В статье раскрывается необходимость развития логического мышления младших школьников.
Цель: формирование у детей интереса и ценностного отношения к занятиям физической культурой, развивать двигательную активность детей. Задачи: - учить детей ходить по ограниченной поверхности; ползать и катать мяч; упражнять в ходьбе, сохраняя равновесие - помогать преодолеть робость; - способствовать развитию умений действовать по сигналу; - вызвать у детей эмоциональный отклик на игровое занятия и желания участвовать; вызывать положительные эмоции. Методы и приемы: словесный – игровой момент, показ, объяснения, разъяснения.
Кратко описаны основные положения о ШСК.