К современным детям поступает огромное количество информации. Обилие этой информации само по себе не приводит к системности знаний. Необходимо научить младших школьников отбирать нужное: находить связи, ранжировать, структурировать информацию, выделять главное. Наша задача научить их этому.
Предлагается занятие, в ходе которого дети расширяют представления о зиме. Закрепляют зимние признаки в работе с произведениями искусства(живописи и музыки. На занятие в гости к детям приходит Зима(костюмированная сюжетная игра. Дети знакомятся с ней и рассказывают про нее все, что уже знают и то. что узнают в процессе занятия. Проводится несколько игр( "бывает-не бывает" - выявление характерных для зимы явлений, Зимующие птицы - загадки, "Продолжи зимнюю примету") и физкультминутка. В конце занятия провожают Зимушку и подводят итоги.