Урок «Итоги правления И. Грозного» рассматривается в разделе «Россия в 16-17 вв.». Урок связан с предыдущими уроками о деятельности Московских князей Ивана 3 и Василия 3. Содержание учебного материала и формы организации познавательной деятельности определили выбор учителем использование следующих методов обучения:1. проблемный или частично-поисковый, 2. перцептивные (работа с портретом И. Грозного), 3. диалог, 4. эвристический, 5. наглядный. Урок проводится с целью обобщения знаний учащихся через характеристику исторического деятеля Ивана Грозного, представление об исторической эпохе, в которой он жил, осознав ее противоречивость.
Данное мероприятие с участием зверят и регулировщика не оставит никого равнодушным.В ходе мероприятия учащиеся знакомятся с правилами дорожного движения,учатся понимать сигналы светофора, жесты регулировщика, дорожные знаки, формируются навыки поведения на улице,расширяются знания по безопасности движения,воспитывается интерес и уважение к общему закону дорог и улиц,развивается внимание, активность, дисциплинированность, ответственность.