Статья «Традиционные представления о душе в контексте нового стандарта (опыт практического применения)"

Как используется культурное наследие архаичных культур, их мировоззрение, принципы воспитания в традиционном воспитании духовности и современном школьном воспитании, и как философское осмысление этому способствует. Этот вопрос становится актуальным в современном образовании. Государство пытается сегодня восстановить в обществе потерянные моральные ценности и традиции, традиции бережного отношения к самому себе и окружающим людям, традиции, передающиеся из поколения в поколение, традиции семейные. ФГОС предусматривает в программе воспитания и социализации обучающихся формирование способности к духовному развитию на основе традиционных нравственных установок и моральных норм. Как правило, духовность сконцентрирована в религиозных учениях и в художественных образцах, но затрагивает она все аспекты жизнедеятельности общества, социальных групп, конкретного человека. Для иллюстрации предлагается фрагмент урока по обучению грамоте в 1 классе, где попытаются определить место понятия душа в современных педагогических концепциях.

Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Урок по теме "Решение задач с помощью дробно рациональных уравнений" и "Ветвление. Простые и составные условия".
Конспект занятия по нетрадиционной техники рисования для младших дошкольников. Тема: «Дождик, дождик» Возрастная группа: первая младшая. Воспитатель: Апенко Наталья Александровна. Образовательная область: художественно- эстетическое. Интеграция с другими областями: художественно-эстетическое. познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие. Программное содержание: Обучающие задачи: 1. Учить рисовать капельки дождя пальчиками, в точечном виде 2. Формировать умение рисовать дождь, отражая в рисунке явления окружающего мира; 3. Закреплять умение определять вид дождика Развивающие задачи: 1. Воспитывать интерес к окружающему миру и рисованию; 2. Развивать память, мышление. Воспитательные задачи: 1. Воспитывать желание делать простейшие выводы. Развивать мелкую и крупную моторику рук. 2.Воспитывать активность на занятии, умении слушать, отвечать на вопросы воспитателя. Материалы и оборудование: Краски, кисти, бумага для рисования, детские иллюстрации по теме. Структура (части и предполагаемое их время) Игровая мотивация (организационный момент) 1 часть - 1 минут 2 часть - 7 минут 3 часть - 2 минут Общее время: 10 минут Резервное время: 2 минуты Контроль за усвоением детьми программного содержания: 1 часть: наблюдение за деятельностью детей 2 часть: беседа, наблюдение за деятельностью детей 3 часть: опрос
Статья о взаимодействии ПМПК, МСЭ и ОО на основе действующих нормативно-правовых документов Минобрнауки и Министерства труда и социальной защиты РФ.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее