Конспект занятия объёмная аппликация из бумаги
«Фрукты на тарелке».
Тема: «Фрукты на тарелке».
Возрастная группа: подготовительная
Воспитатель: Дементьева Ольга Асхатовна
Образовательная область: Художественно-эстетическое развитие.
Интеграция с другими областями: Познавательное, речевое развитие.
Структура (части предполагаемое их время)
Игровая мотивация (организационный момент)
1часть - беседа
2часть – беседа, наблюдение за деятельностью детей
3часть - беседа
Общее время: 25 минут
Резервное время: 1-3 минут
Контроль за усвоением детьми программного содержания:
1часть: 5 минут
2часть: 15 минут
3часть: 5 минут
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Проблема образования -это существующее противоречие между коллективным характером организации образовательного процесса и индивидуальным характером учения.
Цель индивидуального сопровождения одаренных детей - создание условий для реализации образовательных потребностей обучающегося, с учетом его индивидуальных способностей и возможностей.
Ресурсом основного и дополнительного образования для реализации потребностей одаренных учащихся являются образовательные программ индивидуального сопровождения.
Задачи программы: подготовка педагогов; развитие материально-технической базы; взаимодействие с заинтересованными структурами в работе с одарёнными детьми; формирование мотивации школьников, умения ставить цели, планировать и организовывать собственную деятельность; поощрять их активность и самостоятельность, расширять возможности обучения и самообучения; развивать навыки оценочной деятельности; вовлечение учащихся в различные формы внеурочной деятельности (научно-исследовательскую, проектную, олимпиадное движение).
Программой определяются принципы, технологии и формы работы, формирующие интеллектуальные умения и усиливающие рефлексивные механизмы в образовательной деятельности: это развитие критического мышления; модульные; ИКТ-технологии; проектные; исследовательские; дифференцированного обучения.
Программа индивидуального сопровождения одаренного учащегося реализуется в рамках учебного плана, внеклассной деятельности и индивидуальной работы.
Приобщение ребенка с раннего детства к миру прекрасного развивает в маленькой личности духовность, прививает вкус, дает возможность выразить себя через творчество.
Перед многими родителями часто встает вопрос: чем занять ребенка в свободное время? Одно из самых интересных и полезных времяпровождений – это рукоделие. Такие занятия очень полезны для детей. Они развивают не только фантазию, но и пространственное мышление, глазомер, мелкую моторику, аккуратность, ловкость и усидчивость. Развивает творческие способности ребенка, образное мышление и речь.