Экологизация знаний школьников как один из путей формирования нравственно – ценностных ориентиров учащихся в условиях реализации ФГОС на примере организации и проведения экологических линеек (г. Новокузнецк, Кемеровской области)
В статье акцентируется внимание на особенностях проведения экологических линеек как одного из этапов, помогающего решать задачи популяризации экологических знаний, развития у учащихся интереса к предметам естественно-научного цикла, пропаганды здорового образа жизни на примерах взаимодействия человека и окружающей среды в родном крае, тем самым продолжая формировать нравственно – ценностные ориентиры учащихся.. Приводится сценарий одной из экологических
Экологизация знаний школьников как один из путей формирования ....doc
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Смирнова О.В. МОУСШ№11им. СкрипкиО.В.
Тема: «Формирование функциональной грамотности обучающихся, через использование различных приёмов обучения на уроках литературного чтения»
Цель: обмен опытом педагогической деятельности по организации и внедрении приемов развития функциональной грамотности на уроках литературного чтения
Задачи:
продемонстрировать коллегам эффективные методы и приемы работы по развитию ФГ на уроке на уроках литературного чтения;
прокомментировать эффективность применения данных приемов;
отработать приемы работы с текстом на деятельностной основе (работа в группах).
Основные этапы мастер-класса:
Мотивация учения.
Актуализация знаний.
Постановка педагогической проблемы.
Практическая демонстрация приемов. Комментарий к приему.
Подведение итогов мастер-класса.
Данное методическое пособие разработано в помощь обучающимся и педагогам для организации физминуток, как средство переключения детей на другой вид деятельности и повышения их работоспособности.
Все мероприятия, запланированные в реализации данного проекта, направлены на достижение цели - сохранить и укрепить психическое и физическое здоровье детей с учётом их индивидуальных особенностей, полностью удовлетворить потребности растущего организма в отдыхе, творческой деятельности и движении.