Познавательно-речевое развитие детей дошкольного возраста посредством дидактических игр с фонариком.

Раздел: Материалы портала "ЗАВУЧ.ИНФО"

- ВЛАДиМИР ВЛАДиМИРович ПУТИн - Рассекретил Архивы РУСИ как ПЕРВОГО - НЕ-УДАЧНОГО ПРОЕКТА СССР (- т.е. для ПОСТРОЕНИЯ 3-го УДАЧНОГО!!..) и ещё МНОГО ЧЕГО!!.. - НАРОД - о-ЦЕНИТ и под-ДЕРЖИТ?!.. - на - http://maxpark.com/community/5325/content/3005370 - И ГДЕ - - Все Научные Шок-Факты о Воскрешении Грамоты Славян и ЕДИНСТВА ВСЕХ РЕЛИГИЙ - ЕДИНО-БОЖИЯ, Культуры и Цивилизации Перво-Начальных ВСЕГО ЧЕЛОВЕЧЕСТВА (- КОТОРЫЕ БЫЛИ до ВАВИЛОНСКОГО РАЗДЕЛЕНИЯ - ЕДИНЫМ ТВОРЦОМ - ЕДИНОГО ЯЗЫКА и ПИСЬМЕННОСТИ - ЕДИНОГО ЧЕЛОВЕЧЕСТВА на ОТДЕЛЬНЫЕ ЯЗЫКИ и ПИСЬМЕННОСТЬ - НАРОДОВ за их РАЗРУШЕНИЕ ЕДИНО-БОЖИЯ, и Дальше уже Пошло АВТОМАТИЧЕСКИ ВЕЕРНОЕ Разрушение и Раз-Деление: - ВСЕХ РЕЛИГИЙ ЕДИНО-БОЖИЯ ЕДИНЫХ как СТУПЕНЕЙ РАЗВИТИЯ на Раздельные, Потом на: Ортодоксальные - Исторические, и т.д. Больше, ...; - и ПОЛИТИКИ на: Капитализм - Коммунизм, и т.д. Больше, ...; - и ЭКОНОМИКИ на: Плановую - Рыночную, и т.д. Больше, ...; - и НАУКИ на: Теоретическую - Практическую, и т.д. Больше; ...!!..)!!.. - на - http://maxpark.com/community/1190/content/3034776 - И ГДЕ - Любовь - по-русски как: Лю(Люди)-Бо(Бога)-В(Ведают)ь - т. е. Чувствуют Его Суть и У-Подобляются Ей - и где Любовь как Единство со всем созданным Единым Творцом чувство души есть ЕДИНСТВЕННЫЙ стимул и источник для вечного доброго творчества как саморазвития, а значит жизни и смысла самой души и из неё духа и тела, так же как и: "Бог есть Любовь;..." - Библия,... - и только поэтому он ВЕЧНЫЙ как Создающий Потенциал самого Времени, и где сам "...Творец в мирах не нуждается (- но миры нуждаются в Творце как их Вседержителе!!..)...";... - Коран, Сура 81 Паук, стих 6, и где о 33-х параллельных мирах которые Единый Творец создал и которые как 33-ри уровня Любви как Единства со всем созданным Единым в подобие Абсолютных Любви и Единства Творца! - И ГДЕ - Все Факты - Объединение 4-х Религий- Ступеней Едино-Божия разделенных "воинами одежд Христа" - выход из Мирового Конц-Лагеря! - Т.к. - Мировой скорый Конц-Лагерь как Результат Не-Понимания, Приватизации и Разделения Религий Едино-Божия от Единого Творца и Вседержителя (и для всех: хоть лунатиков, хоть марсиан, ... - хоть с других созвездий, ...) - как Его Данным Ступеней Для Людей для их Само-Развития, т.е. для Тех Кто или Сам Не Хочет Читать или Не Понимает - Сами Основы-Книги Всех этих Религий как - О Чём Все Эти Религии!!..

Раздел: Материалы портала "ЗАВУЧ.ИНФО"

Конспект непосредственно образовательной деятельности в средней группе детского сада по теме «Снежные фантазии» Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие». Разработала: старший воспитатель МДОУ детский сад № 30 города Ржева Васильева Наталья Владимировна. Образовательные задачи: Уточнить и расширить представления детей о зиме и ее приметах; Продолжить учить детей рисовать гуашевыми красками, используя нетрадиционные техники рисования. Развивающие задачи: развивать зрительное внимание и восприятие, память, мелкую и общую моторику. Воспитательные задачи: воспитывать любовь к природе, желание помогать сказочному персонажу. Предварительная работа: чтение художественной литературы о зиме, наблюдения в природе, прослушивание музыки на тему «Зима», пальчиковые игры, упражнения и этюды по данной теме, подвижные игры. Материал: белая краска, кисти, тычки, листы бумаги голубого тона, баночки-непроливайки, влажные салфетки, кусочки поролона, снежинка, запись музыки Вивальди «Зима» Словарная работа: снежинка летает, падает, кружится, танцует на ветру, порхает. Ход: Организационный момент: Зайка пришел из леса в гости к детям, он очень замерз и дрожит. Ребята, почему зайка замерз? Какое время года сейчас? Давайте поиграем с Зайчиком и поможем ему согреться! Пальчиковая гимнастика: Пришла зима, /трём ладошки друг о друга/ Принесла мороз. /Руками обнимаем себя за плечи,/ Пришла зима, /трем ладошки друг о друга/ Замерзает Зайкин нос. /ладошкой массажируем кончик носа/ Ну вот, немного отогрелись! А теперь, ребята, послушайте, я расскажу вам сказку! Высоко, высоко в небе на серой тучке жила- была... А кто жил на тучке, отгадайте сами. Странная звездочка С неба упала, Мне на ладошку Легла и пропала. Что же это за звездочка такая, кто догадался? /Снежинка/. Педагог: правильно, снежинка. Послушайте, кто это тихонечко стучится к нам в окно? Дети замечают снежинку, закрепленную за окном. Звуковое письмо от снежинки: Здравствуйте, ребята. Жила я на тучке со своими подружками - снежинками и не скучала. Но однажды мне захотелось посмотреть, как красива наша родная природа зимой, и стала я спускаться вниз: я падала, кружилась, порхала, танцевала на ветру. Педагог: Что делала снежинка, ребята? /дети перечисляют/. Педагог: Много выпало снега и укрыло всю землю. Стало вокруг все заснеженным, чистым и красивым. Физкультурная минутка: импровизированные движения детей, изображающих полет снежинок под музыку. Педагог: Ребята, давайте нарисуем, как снежинки кружатся в воздухе и падают на землю. Продуктивная деятельность: дети рисуют снег, используя нетрадиционную технику изображения, выбирая её по своему желанию (пальцеграфия, прием примакивания клеевой кистью, тычками или набрызгом). Во время работы детей звучит запись музыки Антонио Вивальди «Зима» Воспитатель обращает внимание детей на Зайку: Посмотрите, Зайка совсем отогрелся у нас , и с интересом смотрит на рисунки, ему очень понравилось как вы нарисовали зиму. Педагог читает стихотворение: Зима снегами вьюжится С утра и дотемна. Снежинки вьются, кружатся У нашего окна. То в комнату попросятся, То снова убегут, За стеклами проносятся, На улицу зовут. Ребята, давайте подарим Зайке теплый шарфик и шапочку, чтобы он не замерз, и возьмем его с собой на прогулку! Мероприятие НОД обеспечивает интеграцию и реализацию образовательных областей "Речевое развитие", "Познавательное развитие", "Художественно-эстетическое развитие", "Физическое развитие", "Социально-коммуникативное развитие" в соответствии с ФГОС ДО

Раздел: Материалы портала "ЗАВУЧ.ИНФО"

Презентация составлена после проведения пробного ОГЭ ( март 2017). Цель: Рассмотреть задания, которые были на пробном ОГЭ; Сделать анализ допущенных ошибок; Провести коррекцию знаний учащихся.С помощью наглядного представления вариантов заданий пробного ОГЭ провести разбор основных ошибок с целью коррекции знаний и умений учащихся