Неопределенно-личное предложение

Программа по русскому языку в 5-9 классах специальной (коррекционной) школы имеет коммуникативную направленность. В связи с этим на первый план выдвигаются задачи развития речи учащихся как средства общения и как способа коррекции их мыслительной деятельности. Изучение курса «Деловое письмо» для учащихся 10 класса направлено на дальнейшее развитие коммуникативных навыков учащихся специальной (коррекционной) школы VIII вида на основе совершенствования их речевой практики. Знания в области грамматики, которые учащиеся получили в предыдущие годы обучения, систематизируются и закрепляются в едином комплексе с развитием связной речи учащихся, что обеспечивает преемственность и перспективность между курсом «Деловое письмо» и курсом русского языка в 5-9 классах. Обучение деловому письму осуществляется по двум основным направлениям: учащиеся получают образцы и упражняются в оформлении деловых бумаг (бланков, квитанций); и - формирование навыков чёткого, правильного, логичного и достаточно краткого изложения своих мыслей в письменной форме. Новизной курса «Деловое письмо» является блочно-модульный способ построения, заключающийся в том, что в его состав входят блоки (разделы). В состав каждого блока входят модули (темы). В пределах блока состав модулей может варьироваться с учётом возможностей учащихся. Обобщая цели, задачи и условия документирования, курс «Деловое письмо» разделён на три следующих блока: • Личные документы официального характера; • Деловые бумаги, необходимые для жизнеобеспечения; • Виды делового письма творческого характера.

Данное мероприятие с участием зверят и регулировщика не оставит никого равнодушным.В ходе мероприятия учащиеся знакомятся с правилами дорожного движения,учатся понимать сигналы светофора, жесты регулировщика, дорожные знаки, формируются навыки поведения на улице,расширяются знания по безопасности движения,воспитывается интерес и уважение к общему закону дорог и улиц,развивается внимание, активность, дисциплинированность, ответственность.