Конспект урока: "Дикие животные. Заяц." в 1 классе.

12 февраля 2023
Урок Мира природы и человека в 1 классе коррекционной школы (АООП ОО с УО (Вариант 1)). Тема урока: Дикие животные. Заяц. Цель: Познакомить с особенностями зайца, как представителя диких животных. Задачи: 1. Систематизировать и расширить знания о жизни диких животных, учить находить признаки и отличия зайца с другими представителями леса. 2. Корригировать внимание путем выполнения упражнений на узнавание, корригировать и развивать мыслительную деятельность на основе операций: анализа – при выявлении существенных признаков диких животных; сравнения диких животных по существенным признакам; обобщение при формулировке вывода; развивать память, связную устную речь, обогащать словарный запас. 3. Воспитывать мотивацию к учению через использование занимательных упражнений и уважительное отношение друг к другу, бережное отношение к животным.
Дикие животные. Заяц. 1 класс.doc
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Конспект непосредственно образовательной деятельности в средней группе детского сада по теме «Снежные фантазии» Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие». Разработала: старший воспитатель МДОУ детский сад № 30 города Ржева Васильева Наталья Владимировна. Образовательные задачи: Уточнить и расширить представления детей о зиме и ее приметах; Продолжить учить детей рисовать гуашевыми красками, используя нетрадиционные техники рисования. Развивающие задачи: развивать зрительное внимание и восприятие, память, мелкую и общую моторику. Воспитательные задачи: воспитывать любовь к природе, желание помогать сказочному персонажу. Предварительная работа: чтение художественной литературы о зиме, наблюдения в природе, прослушивание музыки на тему «Зима», пальчиковые игры, упражнения и этюды по данной теме, подвижные игры. Материал: белая краска, кисти, тычки, листы бумаги голубого тона, баночки-непроливайки, влажные салфетки, кусочки поролона, снежинка, запись музыки Вивальди «Зима» Словарная работа: снежинка летает, падает, кружится, танцует на ветру, порхает. Ход: Организационный момент: Зайка пришел из леса в гости к детям, он очень замерз и дрожит. Ребята, почему зайка замерз? Какое время года сейчас? Давайте поиграем с Зайчиком и поможем ему согреться! Пальчиковая гимнастика: Пришла зима, /трём ладошки друг о друга/ Принесла мороз. /Руками обнимаем себя за плечи,/ Пришла зима, /трем ладошки друг о друга/ Замерзает Зайкин нос. /ладошкой массажируем кончик носа/ Ну вот, немного отогрелись! А теперь, ребята, послушайте, я расскажу вам сказку! Высоко, высоко в небе на серой тучке жила- была... А кто жил на тучке, отгадайте сами. Странная звездочка С неба упала, Мне на ладошку Легла и пропала. Что же это за звездочка такая, кто догадался? /Снежинка/. Педагог: правильно, снежинка. Послушайте, кто это тихонечко стучится к нам в окно? Дети замечают снежинку, закрепленную за окном. Звуковое письмо от снежинки: Здравствуйте, ребята. Жила я на тучке со своими подружками - снежинками и не скучала. Но однажды мне захотелось посмотреть, как красива наша родная природа зимой, и стала я спускаться вниз: я падала, кружилась, порхала, танцевала на ветру. Педагог: Что делала снежинка, ребята? /дети перечисляют/. Педагог: Много выпало снега и укрыло всю землю. Стало вокруг все заснеженным, чистым и красивым. Физкультурная минутка: импровизированные движения детей, изображающих полет снежинок под музыку. Педагог: Ребята, давайте нарисуем, как снежинки кружатся в воздухе и падают на землю. Продуктивная деятельность: дети рисуют снег, используя нетрадиционную технику изображения, выбирая её по своему желанию (пальцеграфия, прием примакивания клеевой кистью, тычками или набрызгом). Во время работы детей звучит запись музыки Антонио Вивальди «Зима» Воспитатель обращает внимание детей на Зайку: Посмотрите, Зайка совсем отогрелся у нас , и с интересом смотрит на рисунки, ему очень понравилось как вы нарисовали зиму. Педагог читает стихотворение: Зима снегами вьюжится С утра и дотемна. Снежинки вьются, кружатся У нашего окна. То в комнату попросятся, То снова убегут, За стеклами проносятся, На улицу зовут. Ребята, давайте подарим Зайке теплый шарфик и шапочку, чтобы он не замерз, и возьмем его с собой на прогулку! Мероприятие НОД обеспечивает интеграцию и реализацию образовательных областей "Речевое развитие", "Познавательное развитие", "Художественно-эстетическое развитие", "Физическое развитие", "Социально-коммуникативное развитие" в соответствии с ФГОС ДО
Урок русского языка во 2 классе "Пишем письмо Деду Морозу"
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее