Концепция развития МБОУ СОШ №8 с.Левокумка на 2022-2024 гг.

Раздел: Материалы портала "ЗАВУЧ.ИНФО"

Организация НОД: проводится в игровой форме. Цель: закрепить знания детей. Задачи: Обучающие 1. Закрепить знания детей о профессиях, представления о значимости труда родителей. 2. Закрепить знания о составе чисел в пределах 10, о геометрических фигурах, умение рассуждать и аргументировать свои действия, видоизменять геометрические фигуры. 3. Закреплять умение самостоятельно определять замысел будущей работы, охотно принимать тему, предложенную педагогом. 4. Закрепить знания о соблюдении правил безопасного поведения на дороге и при обращении с пожароопасными предметами. 5. Закрепить умение выполнять физические упражнения. 6. Закрепить знания о пройденных произведениях, умение называть любимые литературные тексты, различать основные жанры литературных произведений (стихотворение, сказка, рассказ).

Раздел: Материалы портала "ЗАВУЧ.ИНФО"

Конспект занятия по развитию речи во 2 младшей группе: «Чтение сказки «Цыплёнок». К.Чуковского

Раздел: Материалы портала "ЗАВУЧ.ИНФО"

Сопровождение инклюзивного процесса в образовательных учреждениях является многоуровневой соподчиненной системой междисциплинарного взаимодействия учреждений, осуществляющих инклюзивную практику.Чтобы работать по-новому, образовательное учреждение должно знать, что для этого необходимо сделать. Прежде всего, для этого необходимо изучить Международное и российское законодательство, определяющее подходы, принципы, организационные условия и основные целевые ориентиры в образовании детей с ограниченными возможностями здоровья. Необходимо проанализировать преимущества избранного подхода, порожденные им проблемы и перспективы в реализации инклюзивного образования. Модель сетевой формы внедрения инклюзивного образования и ее организационно-управленческая структура помогут в практике работы образовательному учреждению подготовиться к целому комплексу серьезных изменений во всей школьной системе в соответствии с принципами инклюзии. Дается описание основных разделов реализации системного обновления инклюзивного образования детей с ОВЗ и детей-инвалидов технологий в МОАУ «СОШ № 15 г. Новотроицка Оренбургской области». В них представлены основные задачи и конкретные направления по реализации инклюзивного образования.В работе представлены основные мероприятия программы экспериментальной работы по формированию инклюзивного образования в школе, указаны нормативно-правовые документы по данному направлению регионального и муниципального уровня, а также локальные акты образовательного учреждения.