ПРОДУКТИВНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК РЕСУРС УСПЕШНОГО ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ И ЛИТЕРАТУРЕ

Раздел: Материалы портала "ЗАВУЧ.ИНФО"

Рабочая программа составлена на основании нормативных документов: 1. Федерального закона Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» от 21.12.2012г. № 273-ФЗ, 2. Фундаментального ядра содержания общего образования 3. Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12. 2010 г. № 1897, (далее - ФГОС ООО), 4. Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов (СанПин 2.4.2 2821-10, СанПин 2.2.2/2.4.1340-03 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»). 5. Авторской ПРИМЕРНОЙ программы курса «Информатика. Программа для основной школы 5-6 классы. 7-9 классы». Л.Л. Босова, А.Ю. Босова, – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. Рабочая программа курса «Информатика и ИКТ» для 5-9 классов общеобразовательного учреждения составлена в соответствии с: • требованиями к результатам освоения основной образовательной программы (личностным, метапредметным, предметным); • основными подходами к развитию и формированию универсальных учебных действий (УУД) для основного общего образования

Раздел: Материалы портала "ЗАВУЧ.ИНФО"

Всем известно как важно подготовить детей к поступлению в школу. В учебном плане дошкольного отделения есть музыкальные занятия. Именно они готовят ребят к музыкальным дисциплинам начальной школы и вместе с тем они содержат развивающие упражнения и блоки, способствующие подготовке детей к школе. А в дальнейшем трансформируясь, и на более высоком уровне продолжают развитие воспитанников-школьников. В данной разработке даются практические рекомендации и упражнения по развитию разных способностей ребенка.

Раздел: Материалы портала "ЗАВУЧ.ИНФО"

Совершенствовать различные виды ходьбы, формируя правильную осанку и развивая общую координацию движений; отрабатывать навык приземления на полусогнутые ноги в прыжках со скамейки: развивать координацию движений в упражнениях с мячом; научить их двигаться, не наталкиваясь друг на друга; развивать быстроту, ловкость, выдержку, выносливость; воспитывать дружелюбие, уважение друг к другу; приучать детей быть внимательными к своему здоровью.