Современный Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) основного общего образования меняет классическое представление о процессе образования. Согласно требованиям стандарта, в практику должны внедряться инновационные методики, которые способствуют развитию индивидуального подхода к обучению, универсальных учебных действий (УУД), развития личности обучающихся. Сегодня новые поколение живет в так назы-ваемом «диджитал» мире, где физическая реальность переплетается с вирту-альной. Учащимся интересны разнообразные цифровые ресурсы, которое помогают усвоить изучаемый материал. В рамках данного подхода я предлагаю использовать технологию виртуальной реальности (далее VR).
Достоинства и недостатки использования технологий VR в образовательных учреждениях.
Внедрение современных технологий в образовательный процес..docx
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Целью данной игры является повышение мотивации учащихся к изучению английского языка. Данной цели соответствуют формируемые универсальные учебные действия
Личностные:
-Развитие творческих и интеллектуальных способностей учащихся
-Формирование чувства доброжелательности, инициативности, лидерских качеств
Регулятивные:
-Формирование целеустремленности и настойчивости в достижении целей, жизненного оптимизма, готовности к преодолению трудностей;
-Развитие умения планировать деятельность;
-Развитие умения взаимодействовать.
Познавательные:
- Развитие умения вести поиск и выделение нужной информации;
-Развитие познавательного интереса;
-Расширение кругозора.
Коммуникативные:
-Развитие умения осознанно строить речевое высказывание устно;
-Развитие умения выражать свои мысли;
-Развитие умения сотрудничать.
Для достижения поставленной цели используются следующие технологии:
-Информационные и компьютерные технологии (мультимедийные презентации)
-Технология сотрудничества.
-Технология развития критического мышления (на этапе выбора нужного ответа из четырех возможных)
-Игровая технология
-Технология проектного обучения
Подобранный материал соответствует возрастным особенностям учащихся. Разнообразные задания в конкурсах позволяют постоянно поддерживать активность участников. Используются приёмы и методы коллективной, групповой работы с учащимися. Сочетание этих методов и приёмов, позволят осуществить скрытый контроль развития речевых умений и увидеть усвоение учащимися ранее пройденного материала.
В основу построения данного конкурса-игры положен метод эмоционального погружения, наилучшим образом способствующий реализации главной задачи обучения: активизация творческого начала у учащихся путем воображения и фантазии. Такая форма проведения существенно повышает мотивацию к изучению иностранного языка; увеличивает эффективность и продуктивность познавательной деятельности, позволяет учащимся раскрыть свои способности и таланты.
Уроки истории призваны помочь пережить и осмыслить всё положительное, что было в прошлом. На своем опыте я хочу донести, как привить детям любовь к родной истории, к своему краю, чтобы патриотические чувства не были просто красивыми словами. Как затронуть струны души наших детей? Достичь это можно тогда, когда идеи патриотизма раскрываются в ярких, эмоциональных образах, пробуждают в нем чувства сопереживания, благодарности к мужественным борцам за торжество правды, справедливости.