Цель: дать и закрепить знания детей о Санкт - Петербурге.
Задачи:
Образовательные:
Познакомить обучающихся с достопримечательностями города Санкт – Петербург. Раскрыть причину возникновения города.
Коррекционно – развивающие:
Создать условия для коррекции и развития зрительного и слухового восприятия, произвольного внимания, памяти, работать над коррекцией мышления посредством выполнения заданий на классификацию объектов, а также устной речи через работу с текстом.
Воспитательные:
Воспитывать интерес к истории своей страны, бережное отношение к архитектурным памятникам.
Оборудование: мультимедийная презентация, учебник, контурные карты, сигнальные карточки, тестовые задания.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Довести до осознания учеников мысль о том, что каждый человек от рождения наделён личными неотъемлемыми правами;
Обобщить знания учащихся о личных правах человека;
Познакомить с основными правовыми документами: «Всеобщей декларацией прав человека» и т.д.;
Помочь осознать – «Что нет прав без обязанностей, нет обязанностей без прав».
В статье рассматривается возможность применения одного из наиболее интересных и самых производительных современных методов обучения- сторителлинг.
Сторителлинг представляет большой интерес для педагогов и психологов по всему миру, поскольку объяснение материала в виде рассказывания историй развивает фантазию, логику и повышает культурное образование. Применение техники сторителлинга вызывает эмоциональный отклик у обучающихся и, следовательно, делает учебный процесс более привлекательным для слушателей, а также активизирует познавательную активность обучаемых, делает учебную информацию более доступной, наглядной и запоминающейся.