Как сделать так , чтобы ребенок посещал детский сад с радостью ? Как создать каждый день атмосферу тепла , доброжелательности и творчества ? Об этом мы с вами сегодня и будем рассуждать!.
Предметно-развивающая среда в группе позволяет обеспечить максимальный психологический комфорт каждому ребенку , создать возможности для реализации его права на свободный выбор вида деятельности , степени участия в ней , способов ее осуществления и взаимодействия с окружающими. Оформление помещения группы в детском саду играет большую роль в воспитании. Ребенок находится здесь весь день , и окружающая обстановка радует его , способствует побуждению положительных эмоций , формированию хорошего вкуса.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Данная работа посвящена одному из ключевых положений федерального государственного образовательного стандарта общего образования второго поколения – формированию универсальных учебных действий при изучении химии в основной школе. В работе даны описания основных видов универсальных учебных действий и путей их формирования с учётом возрастных особенностей учащихся 8-9 классов общеобразовательной школы. Представлены задания, направленные на развитие и оценку личностных, познавательных, регулятивных, коммуникативных и универсальных учебных действий.
Данная работа может представлять интерес для учителей химии для использования в профессиональной деятельности.
В данном материале представлены основные психологические проблемы, возникающие у детей при поступлении в школу. Родители знакомятся с основными методическими рекомендациями по проблеме обучения, привлекаются к участию в учебно - воспитательном процессе с помощью практических и логических действий.